Однажды в столовой я купила порцию и, усевшись за учительский стол, поняла, что забыла взять ложку. Я поленилась пробираться через толчею школьников к столику, где лежали ложки. Обратилась к девочке, которая уже поела и уносила грязную посуду.

– Солнышко, пожалуйста, принеси мне ложку, когда пойдёшь назад.

Девочка оглянулась на меня, кивнула и, тщательно облизав свою ложку, протянула её мне! Видимо, не поняла. Не взять ложку я не могла – это непедагогично. Взяла, поблагодарила. Учителя тихо хохотали надо мной:
– Романовна, надо идти за ложкой самой.

Но Дарига Романовна снова поленилась идти за прибором, поэтому решила обратиться за помощью к учащимся. Дождалась, когда девочка уйдёт. Попросила другую принести мне ложку. Она тоже кивнула, а коллеги, сидевшие со мной за столом, затаили дыхание, ожидая, что мне вручат ещё одну облизанную ложку.

Школьница уверенно дошла до столика с грязной посудой, оставила там свою. Затем подошла к чистым ложкам, взяла одну и понесла мне. Все выдохнули: аттракциона не будет, сейчас Романовне принесут ложку, и она начнёт есть как все.

Но тут снова произошла неожиданность. Девочку нечаянно толкнули, и она уронила ложку на пол. Быстро наклонилась, подняла ложку и три раза постучала ею по полу. Все же помнят примету – ложкой по полу стучат, чтобы не пришли незваные гости. Видно, в семье девочки эта примета действовала.

Когда ученица вручила мне ложку, то за учительским столом не смеялся только ленивый. Я взяла ложку, поблагодарила, дождалась, когда она уйдёт, и на сей раз собралась сама идти за прибором. Но тут передо мной возникли мальчишки-старшеклассники из школьного парламента, которые видели мои злоключения с ложками. Они дали мне каждый по ложке и не удержались, чтобы не поехидничать:
– Ни одна из этих ложек не была облизана и уронена. По полу мы ими тоже не стучали. Приятного аппетита, Дарига Романовна!

Вот так у меня однажды была всего одна порция, зато целых четыре ложки.