Но куда ещё сложнее? Дети уже захлёбываются от непосильных заданий на ЕГЭ. Вдобавок огромная конкуренция со стороны льготников и победителей олимпиад. У меня вообще складывается впечатление, будто ЕГЭ – это некая необъявленная война, где каждый сам за себя.

Жизнь вообще кардинально изменилась. Просто усвоить школьную программу недостаточно, даже хорошая школьная база не спасает. К тому же 70 баллов – это вроде бы пятëрка, если переводить в школьные оценки, но между 70 и 90 баллами – гигантская пропасть в знаниях. Для одного вуза 70 баллов – вполне допустимый уровень, а где-нибудь на физтехе это несерьëзный разговор.

Если ребëнок хорошо успевает по математике в школе, у него есть все шансы без напряжения решить так называемый «джентельменский набор» и получить 70–79 баллов. Если в занятиях чуть поднапрячься и выйти за пределы школьной программы, можно заработать 80–89 баллов. Если хотите от 90 и выше, уже требуется очень глубокое понимание математики, навык решения олимпиадных задач.

Это не моë мнение, о такой разбалловке говорят многие эксперты ЕГЭ. Племянник внезапно решил сдавать профиль, почти не готовился и сдал на 76 баллов, вылез исключительно на школьных знаниях. А дочь впахивала по математике как раб на галерах и получила 94 балла.

Но, оказывается, даже пресловутые 300 баллов на ЕГЭ больше не гарантируют поступление на бюджетное отделение вуза. Слышала историю, как один абитуриент набрал максимальные баллы по трём предметам, но из-за отсутствия олимпиадных достижений, скорее всего, не получит бюджетное место. Получается, зря учился-трудился?

Кстати, в этом году оказалось бешеное число олимпиадников, и они очень сильно потеснили стобалльников. Возможно, на оценки олимпиад введут некие ограничения, разговоры об этом уже ведутся. Но опыт 2026 года говорит, что мимо олимпиад нельзя проходить, нужно стараться в них участвовать, это важнейший опыт.

Сегодня встретила одну шапочную знакомую – у нас когда-то дети вместе ходили в детский садик. Разговорились. Её сын не особо хорошо сдал школьные экзамены, по всем предметам получил примерно 60–70 баллов. Подали документы в один скромный вуз, не на самый популярный факультет, на платное обучение. Но, судя по всему, даже там им мало что светит.

Знакомая вся какая-то потухшая. Если всего пару лет назад с такими баллами ещё можно было выбирать вуз, то в этом году зафиксировано такое количество поступающих, что шансов у этой семьи крайне мало. Более того, сам уровень подготовки выпускников усилился, приходит много ребят с высокими баллами, конкуренция буквально на грани выживания. Одним словом, очень тяжёлый год для поступления.

Для платного обучения можно подумать об образовательном кредите, но тут надо учитывать нюансы. Например, дочь моей подруги учится на третьем курсе именно с использованием кредита. Подруга говорит, что из всех её бывших одноклассников грызут гранит знаний всего четверо. Остальные поступили в вузы, но потом бросили учёбу, отправились «искать себя». Высшее образование оказалось не их стезёй.

Дочь подруги этот кредит очень мотивирует. Девушка прекрасно понимает: если она не получит диплом, то образовательный кредит превратится в обыкновенный потребительский, с кабальными процентами. Я же, наоборот, понимала, что дочь выбрала очень сложное направление, где до финала доходят далеко не все. Можно вылететь в любой момент по неуспеваемости и так же попасть в финансовую кабалу. Так что образовательный кредит мы не рассматривали в качестве варианта.

Кстати, нам услуги репетиторов в итоге стоили в разы дешевле платного обучения, которое в нашем вузе обходится в 430 тысяч рублей в год. Такую сумму за обучение я бы точно не вытянула. Да и на платное сейчас такой чудовищный конкурс, что ой-ой! Мы лишь по одной специальности посмотрели списки – там в конце значится абитуриент, у которого «скромные» 295 баллов. Бюджетных мест становится всё меньше на гуманитарных направлениях, а вот места на инженерные специальности, напротив, расширяют.

Если раньше на платное обучение шли в основном слабенькие ребята, то теперь реалии таковы, что даже среди платников и льготников существуют свои конкурсы, где нужны высокие баллы. А поскольку не только бюджетные, но и платные места в вузах сокращают, то даже на коммерческой основе нынче поступить – далеко не самая простая задача, если говорить о популярных специальностях и не самых захудалых вузах. В этом году число поступающих рекордное – высокая рождаемость 2008 года передаёт всем большой привет. В высшее учебное заведение, куда дочь поступает, проходной балл за три года вырос на 40 пунктов.

Моя дочь занималась на подготовительных курсах в частной фирме. Правда, это такая лавочка, которая буквально грызётся зубами за каждый балл будущего абитуриента. Отличное сопровождение, постоянные пробники, регулярные правовые консультации выпускников, сопровождение апелляции, да и вообще много чего хорошего. Отличная организация процесса обучения. Эти курсы в итоге выпустили немало стобалльников и огромный процент ребят с высокими баллами.

Мне запомнился репетитор по физике – это действительно первоклассный специалист, каких крайне мало. Из всего множества кандидатов дочь его особенно выделяла. Преподавал как бог, очень и очень много дочери дал. Но в феврале начал странно себя вести, пытался занимать у меня деньги под разным предлогом, потом пропал с концами.

А через некоторое время от репетитора пришла информация, что он пока преподавать не сможет. Нам срочно-обморочно за три месяца до экзамена пришлось искать нового репетитора. Нашли хорошего, который довëл-таки дочку до финала, но это был уже совсем не тот уровень.

Подозреваю, что причиной такого поведения первого репетитора являются порочные зависимости, так что по понятным причинам рекомендовать его не могу.

Я не считаю не поступление в высшее учебное заведение концом жизни, всегда есть другие варианты. Просто та моя шапочная знакомая очень рассчитывала на поступление в вуз, ведь пробники её сын писал неплохо, да и деньги на репетитора потрачены. Конечно, сейчас они расстроены.

Высшее образование, впрочем, как и выбранная специальность – не кандалы и не приговор, а трамплин для дальнейшего роста и развития. Некоторые говорят, что очень грустно учиться по специальности, когда точно осознаёшь, что не будешь по ней работать. Но давайте задумаемся: а где тут повод для грусти? Много ли людей вы назовёте, которые всю жизнь работают строго по полученному диплому и специализации? Лично я таких знаю единицы. Высшее образование на то и высшее, что даёт возможность в дальнейшем развиваться в любом направлении. Сейчас такие времена, когда для того, чтобы оставаться на месте, следует бежать изо всех сил, – в точности как у Кэрролла в «Алисе в Зазеркалье». Очень много молодых людей постоянно где-то учатся, меняют или повышают квалификацию, ищут, где лучше.

В принципе, переучиваться или доучиваться – это норма и даже необходимость для любого профессионала. Хотя учебную программу вот так запросто с кондачка не перепишешь.

Наслышана об одном крайне престижном вузе – в нём по айтишному направлению преподаёт ну очень старое поколение педагогов, и программа давно морально устарела. Студенты идут туда исключительно за получением корочки, а реальные знания приобретают лишь на самообучении. Престиж факультета ещë как-то держится на былой славе и рейтинге вуза.

И если выпускники, окончившие 11 классов, ещё могут что-то выбирать, то у ребят, идущих получать «вышку» после окончания колледжей, другие проблемы. И главная заключается в том, что по закону в вуз они могут поступить только по специальности, по которой учились в колледже. Это хороший путь для айтишников, медиков, юристов, педагогов, строителей. Но, к примеру, в каком колледже готовят специалистов по прикладной математике и физике? На такие факультеты можно поступить только через школьные ЕГЭ.

А родителям, чьи дети уже учатся в 9-м классе, я советую прямо сейчас начинать подготовку с репетиторами к ЕГЭ. Только на одну математику потребуется не менее двух лет. К русскому дочь готовилась год, но потом она сама сказала, что лучше бы потратила два года. И хороших репетиторов надо расхватывать прямо сейчас. В сентябре все профи уже будут разобраны.