В 1977-м, когда папа научил читать, мне было три года. Он – передовой тракторист колхоза имени Двадцать второго партсъезда, но в те дни приболел. Это казалось невероятным, ведь все домашние привыкли, что отец всегда здоров и с рассвета до заката пропадает в колхозе. И вот, в кои-то веки оставшись дома, он и научил любимую дочурку сначала узнавать буквы, а потом чтению.

С тех пор чтение – моё любимое занятие. Ещё мама покупала грампластинки со сказками, которые я тоже очень любила слушать.

Детского садика в нашей деревне не было, с трёх месяцев до семи лет я оставалась на попечении бабушки Марии, папиной мамы. Образование у неё было всего два класса, но она знала наизусть стихотворение Некрасова «Мужичок с ноготок» и другие стихи. Бабушка нам с братом привила усидчивость и внимательность. Вспоминаю, как она включала нам пластинки, чёрно-белый телевизор с двумя каналами, радио, сама рассказывала сказки, брала в гости к своим подружкам-старушкам. В таких гостях я не скучала, а рассматривала фотоальбомы, книжки, играла с внуками старушек и, каюсь, любила подслушивать разговоры бабушки и её подруг.

Вообще в деревне не было дома, в котором мы, местные ребятишки, не гостили бы. В те годы не вызывало ни удивления, ни нарекания то, что ребёнок запросто заходит в любой дом и там бегает, играет, угощается… В нашу деревню на летние каникулы приезжало много городских ребят из разных концов Советского Союза, они знакомили нас с новыми играми, рассказывали какие-то истории. Вместе нам было очень весело и интересно.

Зимой мы катались на лыжах, санках, коньках. Летом допоздна играли в лапту, прятки, мячик, скакалки. Ходили купаться на речку и в лес за ягодами. Совершали налёты на колхозные поля с подсолнухами и горохом. В 80-е годы к этому относились проще, у нас, во всяком случае, юных «налётчиков» не наказывали.

В каждом домашнем хозяйстве была корова, а то и две. В обед мы с мамой ходили на луг её доить, вечером ждали кормилицу с поля. Один раз меня даже слегка «забодала» наша корова Малышка. На окраине деревни находились две колхозные фермы с коровами, телятами и лошадьми. Родители моих подруг там работали, и мы с девочками ходили на ферму помогать взрослым.

В 1981 году, в семь лет, я пошла в первый класс малокомплектной школы нашей небольшой деревеньки в одну улицу. Учились вместе сразу три класса – первый, второй и третий. В нашем первом классе было четыре ученика – две Наташи и двое Саш. Школа деревянная, рядом роща, в ней мы весной собирали ландыши и дарили своей первой учительнице Марии Фёдоровне, которая была строга, но добра.

Много заданий приходилось делать самостоятельно. Помнится, Мария Фёдоровна даст читать страницу в «Азбуке», и, пока Саши с Наташей силятся выполнить задание, я его сразу выполняю. Учительница не верит, требует пересказать прочитанное. Пересказываю. Мария Фёдоровна удивляется и хвалит: «Ты большая молодец!» По чтению у меня была заслуженная пятёрка, спасибо папе. По математике – четвёрка. В старших классах я подтянулась с точными науками и стала отличницей.

С четвёртого по восьмой классы мы учились в соседнем селе, до которого от нашей деревни два километра. Школьники туда ходили пешком через лес, полный ягод, грибов, белок, птиц… А ещё путь лежал мимо кладбища. Оно, конечно, было скрыто за деревьями, но иногда мы с ребятами возвращались домой по другой, более длинной дороге, обходили кладбище. Но не столько из страха перед могилами (я его совсем не испытывала), а просто так, ради разнообразия.

Потом, став старше, вечером бегали в клуб на дискотеку… Вроде бы жизнь текла совсем обычная, без ярких событий, но как радостно всё это вспоминать! И спасибо всем читателям «Моей Семьи», кто со мной эту радость разделил.